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時代天華七彩課堂電腦版

時代天華七彩課堂電腦版1.0 官方版

  • 大。922KB
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2021-03-22
  • 等級:
  • 類型:應用其他
  • 網站:https://www.timebook.cc
  • 授權:免費軟件
  • 廠商: 北京時代天華文化傳播有限公司
  • 產地:國產軟件
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時代天華七彩課堂電腦版

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想要提高小學語文成績,刷題沒有用,關鍵在于習慣和心態。

有些家長自己不愛學習,只知道“題海戰術”,自己家孩子才三年級,就逼著他每天額外做試卷,總以為只要孩子熟悉了各種題型,在考試的時候就能游刃有余地得到高分成績,實際上是大錯特錯。

對于小學生,尤其是一至三年級的低年級孩子來說,性格、思維和習慣的可塑性非常強,但是正因為如此,我們作為父母和老師,對于孩子學習的“加餐”就越是要謹慎小心,不要動不動就讓孩子花費大量時間和精力去盲目抄寫、閱讀或是做題。

這對于學習一門語言來說,并不是一件好事情。

1、積累詞匯。

有些家長看到“積累詞匯”,就認為是抄寫和背誦,但其實,“記住”并不代表“會用”,而讓孩子死記硬背的學習方式,也并不能幫助他建立學習興趣,反而會讓孩子對語文課程的學習產生厭惡和排斥心理。

要知道,語言的學習,關鍵在于融會貫通和構建聯系。

在日常生活和學習過程中,不斷地認識、積累和應用詞匯,用詞匯搭建出認識世界和表達自我的“橋梁”,看到一道題目,能夠聯系起以往經驗和思想意識,去更好地理解題設和發問,這才是我們學習語文的過程和目的。

而小學三年級的語文課本上,不管是詞匯、句型還是內容,往往都是形象和意象的,卻很少有相當抽象和晦澀的概念。那么對于這些直白淺顯的詞匯,就算是父母讓孩子不斷地熟悉、抄寫和記憶,我認為,對提高孩子的語文成績,并不會取得很好的效果。

2、搭建“橋梁”。

實際上,現在的孩子,通過手機和網絡,早已經接觸了太多稀奇古怪、晦澀難懂,遠超課本的詞匯,但問題在于,孩子們普遍缺乏生活的閱歷和充分的閱讀,因而很難將自己接觸到的詞匯句型,與這些語句所要表達的含義和語境關聯起來。

所以,想要提高小學生的語文水平,我認為光靠“聽說讀寫”是不夠的,父母還要抽時間帶著孩子去外出游玩,和孩子充分溝通,帶著他認識、體會和感受自然風光、人情世故和情緒狀態。

或者可以說,孩子對于現實生活的感受愈加深刻,并且懂得和善于應用所學詞匯,來準確地表達出思想感情和思想意識,那我們就可以說,這個孩子的語文水平有了顯而易見的提高。

3、句型語法。

對于小學生來說,不管是讀文章、寫作文,都很容易沒有主次,分不清也學不好段落層次。

有些家長很著急,甚至讓孩子去死記硬背優秀作文,卻往往收效甚微。這是因為,語文的學習,是一個從詞匯、語句開始,逐漸深化和內化的過程,你如果根本不理解和感受,只是去盲目機械地背誦記憶,那么對于潛藏在文字表達背后的含義,自然會感到無所適從。

那么,父母在家庭生活中,就應該及時引導孩子,分層次、按順序地認識、思考和表達身邊的事情。尤其是在口頭上,應該多鼓勵和引導孩子,主動去闡述、辯論和分析,通過高效、頻繁和高質量地互動參與,提高語言表達和詞匯句型的運用能力。

而孩子在口頭表達上的顯著進步和邏輯性,也會自然而然地映射在作文的寫作中,達到提高孩子語文水平的作用。

總結一下,對于小學低年級的語文學習來說,關鍵是理解記憶、搭建聯系和鼓勵表達,做好了這三點,相信孩子的語文學習成績一定會有所提升,不枉費家長的苦心,

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